PRESENTACIÓN

¿Cómo organizar las actividades cuando nos encontramos lejos de los estudiantes y éstos no siempre pueden conectarse a Internet para presenciar una clase? ¿Se trata de transmitirles información en clases virtuales? ¿Cómo trabajar con grupos numerosos? ¿Qué hacer para no pasar horas revisando tareas? Éstas y otras inquietudes surgen en el momento de pensar en el trabajo no presencial, que necesariamente se apoya en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). A través de estas tecnologías los docentes tienen que propiciar entornos que favorezcan el aprendizaje de contenidos académicos, de manera que los alumnos desarrollen habilidades digitales para resolver problemas; busquen y procesen información en la Web, y trabajen con sus pares de manera colaborativa.
Este taller proporciona a los participantes una formación didáctica en el uso de las TIC y en el diseño de diversos tipos de actividades que promueven el aprendizaje en situaciones no presenciales.

OBJETIVO

El participante:

• Conocerá los usos educativos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.


• Identificará las aplicaciones más adecuadas para cada situación.


• Conocerá diversos tipos de actividades apoyadas en TIC para el trabajo no presencial.

PERFIL DE INGRESO

Docente en activo, interesado en el diseño de diversos tipos de actividades con el uso de las TIC en sus clases no presenciales.

TEMARIO

1. LAS HERRAMIENTAS TIC QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE

1.1 Herramientas para el trabajo colaborativo

1.2 Herramientas para la producción de medios

1.3 Herramientas para la evaluación

1.4 Herramientas en dispositivos móviles para el apoyo al aprendizaje

2. DISEÑO DE ACTIVIDADES PARA LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

2.1 Elección de unidades temáticas

2.2 TIC y Procesos cognitivos

2.3 Construcción de una estrategia

2.3.1 Definición de tiempos destinado para realizar las actividades

2.3.2 Definición de tipo de formato para realizar las actividades (síncrono, asíncrono)

2.4 Análisis de actividades

2.4.1 Elementos que debe contener

2.4.1.1 Objetivo

2.4.1.2 Planteamiento general de la actividad

2.4.1.3 Materiales

2.4.1.4 Herramientas TIC

2.4.1.5 Indicaciones

2.4.1.6 Evaluación

2.5 Actividades colaborativas e individuales en ambientes digitales

3. AMBIENTES DIGITALES

3.1 Caracterización de ambientes digitales

3.2 Selección de un ambiente digital

3.3 Adaptación de actividades a un ambiente digital

MODALIDAD

En línea.
Además, se realizarán 3 sesiones por videoconferencia de 2 horas cada una, en fechas programadas.

DURACIÓN

4 semanas, equivalente a 40 horas (6 hrs. de videoconferencia, 34 hrs. en línea)

PERFIL DE EGRESO

• El profesor implementará actividades académicas en ambientes no presenciales, considerando todos los aspectos necesarios para hacerlo, como el rol docente, el rol del estudiante, objetivos, recursos, infraestructura, evaluación, etcétera.

FORMA DE TRABAJO

• El curso y la interacción grupal se llevarán a través del uso de un aula virtual en la plataforma MOODLE.


• Se dispondrá de materiales y actividades diseñadas especialmente para el curso.


• Se llevarán a cabo 3 sesiones síncronas de 2 horas cada una con apoyo de una herramienta de videoconferencia. La primera sesión será al inicio del taller, la segunda se programará en función de las necesidades del grupo y la tercera para cerrar el evento académico.


• Las 2 sesiones síncronas no serán grabadas, por lo que el participante que no se conecte en alguna es responsable de ponerse al corriente a través de los contenidos dispuestos para tal fin.

EVALUACIÓN

• La calificación mínima aprobatoria es de 8.0


• Se requiere el 80% de actividades realizadas


• Se requiere conectarse y participar en las sesiones de videoconferencia programadas


• Los elementos de evaluación serán indicados por el instructor

RECURSOS INFORMÁTICOS

• Cuenta de correo electrónico


• Conexión a Internet


• Equipo de cómputo con las siguientes características:

Hardware.

- Procesador Core I3 o superior
- Memoria RAM instalada de 1GB o superior
- Monitor con una resolución de 1024x768 o superior
- Para las sesiones de videoconferencia: cámara web, micrófono, bocinas o auriculares

Software.

- Sistema operativo Microsoft Windows 8 o superior
- Un navegador (Microsoft Explorer, Mozilla Firefox, etcétera). Es recomendable utilizar las versiones más actuales
- Adobe Acrobat Reader u otro software libre para abrir los archivos PDF
- Instalar la aplicación de Zoom, la cual se puede descargar de: https://zoom.us/support/download

Nota: la DGTIC no proporciona copia del software del curso

REQUISITOS ACADÉMICOS

Ser profesor en activo.

  141212/TicEducC
 Dic/2020